Veelgestelde vragen

Kort: ACT4kids is de toepassing van het ACT4life-model in het werken met kinderen en jongeren.

Monique Samsen is de grondlegger van het ACT4life-model. Zij werkte als psycholoog in haar eigen praktijk en in het MBO met cliënten van alle leeftijden, waaronder kinderen en jongeren. Op het gebied van de toepassing van ACT was er rond 2015 al wel behoorlijk wat ontwikkeld voor volwassenen, maar nog niet zoveel voor jongeren en niets voor kinderen. Om die reden werd Monique door haar uitgever gevraagd om voor behandelaren en begeleiders van deze leeftijdsgroep een boek te schrijven. Tijdens het schrijven wilde zij een pakkende naam hebben die de lading van het boek voldoende zou dekken: ACT4life. Na het verschijnen van het boek, ontwikkelde zij een 6-daagse basistraining die ze ook ACT4life noemde.

Het model zoals het nu bekend is, is in de jaren daarna vollediger geworden. Kinderen en jongeren leren aan de hand van al bekende figuren en vormen met eveneens bekende eigenschappen een taal te spreken die het makkelijker maakt om alle factoren die een rol spelen bij de totstandkoming van gedrag en de 6 veranderstrategieën die ACT biedt, bij zichzelf te herkennen en er vaardiger in te worden. De wijze uil, die ook een uilskuiken kan zijn, het hart dat wensen en waarden borgt, vastlopen in een rotonde van gedragspatronen en daar niet uit kunnen komen.

Maar dit geldt uiteraard niet alleen voor kinderen en jongeren zo: ook voor volwassenen biedt het ACT4life-model – dat bekend is geworden door de toepassing ervan bij kinderen en jongeren: ACT4life – een heldere taal en kader om inzicht te kunnen krijgen in het eigen gedrag en de context daarvan. Het is voor iedereen toepasbaar, voor elke leeftijd en op elk gebied. Vandaar dat in 2023 gekozen is om ACT4life integraal door te voeren en ook trainingen aan te bieden voor diegenen die werken met volwassenen.

Was je eerder al gecertificeerd in ACT4life na een meerdaagse training, dan ben je dat nog steeds. Volgde je deze training na 2021 dan heb je tijdens de training al leren werken met het Kruispunt, dat een groot onderdeel is van het model. Ben je niet bekend geraakt met het Kruispunt tijdens je training, dan is het misschien goed om binnenkort een nascholing bij ons te volgen om te oefenen met die elementen die sindsdien doorgevoerd zijn en die het werken met ACT nog makkelijker maken. Houd de social media en deze website in de gaten of geef aan ons Flow-team (het secretariaat) door dat je graag op de hoogte gehouden wordt van nascholingen ( info@act4life.nl)

ACT is een transdiagnostische en procesgebaseerde methodiek: je vertrekpunt is dus niet de klacht of diagnose die voorop staat, maar jouw individuele cliënt en de interne en externe processen die bij hem spelen.

Je leert door middel van het ACT4life model heel goed te kijken, luisteren, voelen naar je cliënt en wat voor hem het best werkt. Wanneer er klachten of stoornissen zijn die meespelen, dan kijk je in welke mate die een rol spelen. Het model geeft je een kader waarbinnen je aan de slag gaat. Het geeft structuur aan je begeleiding en helpt de cliënt ook om op andere manier naar zichzelf en zijn omgeving te kijken en bepaalde gedragspatronen te doorbreken.

De ervaring is dat ACT4life veel helikopterperspectief en van daaruit handvatten geeft, ongeacht de intellectuele ontwikkeling of verbeeldingsvermogen. Het is wel aan jou om je cliënt hierin te begeleiden en de manier waarop je het model in je sessies brengt, aan te passen aan je cliënt. Bij de één zul je dus meer gebruik maken van metaforen en bij de ander meer van beeld of woord.

Tijdens de training is er alle aandacht voor het aansluiten bij de individuele cliënt en het dynamisch toepassen van het ACT4life model. Het vergt namelijk ook een bepaalde vorm van flexibiliteit van onszelf als therapeut.

We hebben het model ooit, lang geleden, ACT4life genoemd, omdat er nog geen instrument bestond om ACT bij kinderen toe te passen. In de praktijk merken we dat het niet alleen heel goed werkt bij kinderen, maar ook bij jongeren, jong volwassenen en volwassenen.

Het gebruik van de metaforen en de werking van het model (‘door je probleemsituatie lopen en vanuit helikopterperspectief bekijken’) maakt dat we allemaal dezelfde taal spreken, maakt het makkelijker om gevoelens en gedachten die van invloed zijn te ontdekken (zonder daar per se woorden aan te hoeven geven) en erover te communiceren, maakt het makkelijker om vermijdingsgedrag te herkennen en het punt waarop je bepaalde gedragspatronen zou kunnen doorbreken en wat daar voor nodig is.

Dat dit fijn is en praktisch toepasbaar, is niet alleen voor kinderen het geval, maar voor iedereen. Ook voor jou als therapeut of begeleider. Je leert in de training het model dynamisch in te zetten en aan te sluiten bij elke cliënt afzonderlijk. Jong, oud, met welke klacht of probleemgebied dan ook.

Jazeker! We hebben voor coaches, PMT’ers, ambulant werkers, jeugdzorgwerkers, docenten, leerkrachten PO, vaktherapeuten enzovoort een eigen variant op de 4-daagse basistraining: kijk hier voor meer informatie of om je in te schrijven. Ook tijdens de meeste bijscholingsblokjes maken we geen onderscheid tussen opleidingsachtergrond.

Deelnemers mogen voor de accreditatie een halve dag missen en maken wanneer ze dat willen een vervangende opdracht. Ben je een hele dag afwezig, dan is de vervangende opdracht voor de accreditatie en het certificaat wel nodig. Deze opdracht maakt de trainer in overleg met de deelnemer en zal daarom altijd passend zijn.

Je hoeft niets voor te bereiden en mag actief achterover leunend de ervaring van de eerste training dag over je heen laten komen en actief deelnemen aan de aangeboden oefeningen die door de trainer ingebed worden in de theorie.

Mocht je toch niet kunnen wachten om verder over de training te lezen dan kun je hier de ACT4life handout vinden.

We hebben voor de basistraining en een aantal bijscholingsblokken accreditatie aangevraagd bij verschillende beroepsverenigingen. Kijk bij de betreffende training voor de meest actuele informatie omtrent toekenning van deze accreditatie, om hoeveel punten het gaat en om welke verenigingen het gaat.

Een accreditatie-aanvraag is geen garantie voor de toekenning ervan. Soms komt het voor dat de accreditatie-aanvraag wordt afgewezen. We kunnen dan een bezwaar indienen, waardoor de aanvraag-procedure meestal met 8 weken wordt verlengd. Ook dat is geen garantie voor toekenning. Mocht je je inschrijven voor een training en op de webpagina van deze training staat achter jouw beroepsvereniging ‘in aanvraag’ houd hier dan altijd rekening mee. Hoewel we het ons heel goed kunnen voorstellen dat je liever afziet van het volgen van de training op het moment dat deze geen accreditatie toegekend heeft gekregen, gelden alsnog de Algemene Voorwaarden wat betreft annulering.

Op de webpagina over de training zul je ook informatie vinden over de voorwaarden waaraan je moet voldoen om in aanmerking te komen voor de accreditatiepunten. In de meeste gevallen zal dit gaan om een minimale aanwezigheid van 90% en om het maken van een eindtoets binnen 4 weken na je laatste trainingsdag. In de basistraining begin je vanwege de vorm van de oefeningen al tijdens de training met de eindtoets. In het werkboek dat je tijdens de training ontvangt zal extra informatie staan over de vorm van de eindtoets en waar deze aan moet voldoen.

ACT4life is een jonge onderneming die elke keer nog weer bijleert. Zo kijken we wat betreft de accreditatie die we aanvragen vooral naar de achtergrond van het merendeel van de deelnemers uit de voorgaande periode.

Mocht er geen accreditatie aangevraagd of toegekend zijn voor jouw vakvereniging, dan horen we dat graag via de mail: teamflow@act4life.nl. Op deze manier verzamelen we de interesse hiervoor en bij een substantiële hoeveelheid animo gaan we doorgaans ook over tot het aanvragen ervan.

Soms komt het voor dat we na je mail direct overgaan tot het aanvragen van accreditatie, maar houd er rekening mee dat de meeste beroepsverenigingen als voorwaarde hebben dat wij 8 tot 12 weken vóór aanvang van de training de accreditatie-aanvraag hebben gedaan. Start een training eerder, dan kunnen we geen aanvraag meer doen voor jouw training.

Wanneer geaccrediteerde trainingen wegens door de overheid opgelegde maatregelen tijdens COVID-19 niet live door kunnen gaan, maar ter vervanging online worden aangeboden, zullen toch dezelfde accreditatiepunten worden toegekend. Wanneer je de live training niet kunt volgen en online aansluit, kun je alles voldoende meekrijgen en ook aan de oefeningen deelnemen. Blijf actief meedoen aan deze oefeningen en groepsgesprekken en stel vragen. Op deze manier geld je online aanwezigheid ook als volledige aanwezigheid. Op deze wijze heeft online aanwezig zijn geen gevolgen voor je accreditatiepunten.

Op het leven en wat erin gebeurt, hebben we vaak weinig controle. Het kan dus voorkomen dat je door ziekte of ander acute gebeurtenis een dag niet aanwezig kunt zijn. Meldt dit in ieder geval bij je trainer per whatsapp en mail naar teamflow@act4life.nl om je afwezigheid door te geven.

De meeste beroepsverenigingen die accreditatie hebben afgegeven voor onze basistraining, hebben hier de eis aan gekoppeld dat je 90% of 100% aanwezig bent. In het uitzonderlijke geval van plotselinge ziekte of andere zwaarwegende acute reden, is er de mogelijkheid om de gemiste dag te vervangen.

Dag inhalen

Helaas is het niet mogelijk om de dag in een andere training in te halen. Niet alleen is het op sommige trainingslocaties zo dat de groep al uit het maximale personen bestaat, we gunnen daarnaast iedere groep de mogelijkheid om een veilige groepscohesie op te kunnen bouwen, zonder dat af en toe iemand van ‘buiten de groep’ een dag mee komt doen.

Vervangende opdracht

In overleg met de docent kan een vervangende opdracht worden aangeboden. Deze opdracht is qua tijdsinvestering en inhoud gelijkwaardig aan de gemiste trainingsdag.

Voorbeelden van vervangende opdrachten:

• Een oefening zoals ‘met je uil aan de wandel’ of ‘post-ik’ uitvoeren met een cliënt of collega, met een uitgebreid reflectieverslag op basis van de bijbehorende vragen en het invullen van een Kruispunt (wat zag je bij alle symboolfiguren, hoe was de dynamiek?).
• Een verslag schrijven aan de hand van de reflectievragen in het werkboek bij de betreffende trainingsdag.
• Een ad-hoc casusconceptualisatie invullen (anders dan de eindtoets).
• Een Kruispunt uitwerken over je eigen proces rondom het toepassen van ACT4life in de praktijk.
• Zelf een oefening bedenken, uitwerken, uitvoeren en hierop reflecteren.
• Een literatuuronderzoek doen naar een onderwerp van de gemiste dag (bijv. Relational Frame Theory, therapeutische grondhouding binnen ACT, ACT bij een specifieke doelgroep).
• Onderzoeken hoe de 6 kernprocessen uit de Hexaflex omschreven kunnen worden aan de hand van de dynamiek tussen de symboolfiguren en het Kruispunt.

De opdracht wordt niet nagekeken, maar moet wel op papier worden ingeleverd.
Stuur de opdracht ook naar: teamflow@act4life.nl.
Sommige beroepsverenigingen kunnen steekproefsgewijs om bewijsmateriaal vragen, en op deze manier kunnen wij dat aantonen.

Online deelnemen

In uitzonderlijke situaties kan de docent besluiten dat een deelnemer tóch online mag deelnemen aan een trainingsdag. In het algemeen raden we dit af, omdat online deelname vaak ten koste gaat van de betrokkenheid bij plenaire onderdelen. Als je online deelneemt, mis je meestal de groepsdynamiek en ben je voor anderen soms slecht verstaanbaar. Bovendien lenen veel oefeningen in subgroepen zich niet voor online deelname.

Mocht je ziek thuis zijn (dus niet op vakantie) en tóch online willen deelnemen, dan gelden de volgende voorwaarden. Deze worden op dat moment door de docent met je gedeeld; we communiceren dit niet algemeen, om online deelname niet te stimuleren:

• Je bent voldoende fit om de hele dag actief deel te nemen.
• Je zit in een rustige ruimte zonder andere aanwezigen (in verband met privacy).
• Je plant geen andere activiteiten op die dag.
• Je blijft de hele trainingsdag op dezelfde plek (dus niet onderweg of in de auto).
• Je beschikt over geschikte technische middelen: een computer met groot scherm, stabiel internet en kennis van Zoom.

De verantwoordelijkheid om aan deze voorwaarden te voldoen ligt bij jou als deelnemer. De docent beoordeelt achteraf of de voorwaarden voldoende zijn nageleefd. Als dit niet het geval blijkt, kan alsnog worden besloten dat je een vervangende opdracht moet maken.

Tot slot: we vragen je om te checken of je zelf een Zoom-account hebt en om — indien mogelijk — een collega of andere groepsgenoot te vragen aanwezig te zijn op locatie om je te helpen met de verbinding. Als dit niet gaat, geef dit dan duidelijk door aan de docent – die het van jou zal overnemen.

Wanneer je voorafgaand aan de training al weet dat je één dag niet aanwezig kunt zijn, dan willen we je adviseren om aan een volgende training deel te nemen. Zoals gebruikelijk bij een training in ACT, pas je de methodiek vooral eerst ook op jezelf toe, naast dat je direct start met het toepassen ervan op jouw cliënten.

Je leert op die manier je eigen interne en externe processen herkennen en leert tegelijkertijd van de ervaringen van je groepsgenoten. Veel van onze deelnemers maken niet alleen een professionele ontwikkeling door, maar ook een persoonlijke. Het missen van een trainingsdag betekent dat je behoorlijk wat zult missen en dat jouw groep jou en jouw ervaringen op dit gebied ook moet missen.

Deelnemers mogen voor de accreditatie een halve dag missen en maken wanneer ze dat willen een vervangende opdracht. Is iemand een hele dag afwezig, dan is de vervangende opdracht voor de accreditatie en certificaat wel nodig. Deze opdracht maakt de trainer in overleg met de deelnemer en zal daarom altijd passend zijn.

In de meeste situaties helpen één of meerdere van de volgende handelingen:

• Links onderin in de ACTbox op het rondje te klikken en jezelf afmelden om vervolgens opnieuw aan te melden.
• Een andere browser gebruiken: oude versies van Chrome leveren bijvoorbeeld soms problemen op die niet opgelost kunnen worden, behalve te updaten als je pc/laptop dat toelaat of een andere browser zoals Microsoft Edge, Mozilla Firefox, Apple Safari te gebruiken.
• Maak je browsergeschiedenis leeg. Dat doe je door op ‘geschiedenis’ te klikken en op de puntjes met je rechter muisknop ‘browsergeschiedenis wissen’ te kiezen. Meestal is het wissen van de laatste paar dagen voldoende. Je hoeft andere data – zoals je wachtwoorden of je cache – niet te wissen.
• Veel werkgevers hebben hun interne netwerk en dus hun bedrijf-pc’s afgeschermd. Dat houdt in dat je niet zomaar in kunt loggen bij websites en andere netwerken zoals de ACTbox. Mocht je toch willen in kunnen loggen op je werk, dan kun je bij je werkgever/ICT beheerder een verzoek indienen waarbij de url op de zogenaamde ‘white list’ wordt geplaatst.

Geeft bovenstaande je geen oplossing, maak dan een screenshot van het moment waarop het probleem zich voordoet en stuur deze met een uitleg van waar je tegenaan loopt en wat je allemaal al gedaan hebt om op het lossen naar info@act4life.nl dan kijken we samen met jou mee naar een oplossing.